Школьное наставничество — разновидность индивидуальной воспитательной работы с учителями, обучающимися по трём направлениям: работа с молодыми специалистами, работа с учениками работодателей и работа в рамках модели «ученик–ученик», целью которой является формирование системы улучшения социальной и культурной жизни образовательного учреждения.

🍎 Модель «Учитель–Учитель»

Наставник — опытный учитель, обладающий высокими профессиональными и нравственными качествами, знаниями в области методики преподавания и воспитания.

Молодой специалист — начинающий учитель, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе ВУЗа, проявивший желание и склонность к дальнейшему совершенствованию своих навыков и умений. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством наставника по согласованному плану профессионального становления.

Школьное наставничество предусматривает систематическую индивидуальную работу опытного учителя по развитию у молодого специалиста необходимых навыков и умений ведения педагогической деятельности. Оно призвано наиболее глубоко и всесторонне развивать имеющиеся у молодого специалиста знания в области предметной специализации и методики преподавания.

🤝 Модель «Ученик–Ученик»

Наставник — лидер группы в проектах, человек, готовый поделиться своими навыками, инициативный.

Второй напарник — в поисках раскрытия своего потенциала, креативный или обладающий критическим мышлением. Цель — взаимная поддержка, преуспевание и работа в тандеме.